Revista Científica Interdisciplinaria Investigación y Saberes
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description: La Revista Científica Interdisciplinaria Investigación y Saberes, es una revista arbitrada de carácter científico, especializada en ciencias sociales y áreas afines, dedicada a la publicación continua de trabajos de investigación inéditos publicando 3 números durante el año los meses de Enero , Mayo y Septiembre. El objetivo de la revista está orientado a la difusión de las investigaciones y caracterizado fundamentalmente por el factor de innovación. Se pretende que la Revista integre la facilidad y accesibilidad de los medios sociales y científicos, con la precisión y el rigor que requieren los resultados de las investigaciones, de manera que sea útil para la sociedad y atractiva para los receptores sin perder la fuerza de expresión ni el rigor científico. La revista no mantiene ningún coste por la recepción, evaluación o publicación de los trabajos presentados su entidad editora es la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres" de Esmeraldas - Ecuador, por medio del Vicerrectorado de Investigación, Vinculación y Posgrado quien anualmente financia el proceso editorial. Todo artículo sometido a la revista para su publicación será evaluado en primera instancia por el Comité Editorial en atención a la pertinencia y el cumplimiento de las normas básicas de presentacion, en segunda instancia será sometido a un proceso de arbitraje de doble par ciego los mismos que son considerados según su especial. En la actualidad la revista se encuentra Indexada en: Latindex Catálogo Google académico REDIB Refseek Academic Resource index
publisher: Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas
language: es
publication name: Revista Científica Interdisciplinaria Investigación y Saberes
issn: 1390-8146
copyright: La revista brinda acceso abierto inmediato a todo su contenido sobre el principio de que hacer que la investigación esté disponible de forma gratuita para el público para apoyar un mayor intercambio global del conocimiento. De esta manera, el lector/a puede acceder a todos los contenidos de la revista desde el momento de la publicación sin coste ni obligación de suscripción. La revista ienen licencia bajo el acuerdo de licencia internacional Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Los/as autores/as retienen los derechos de autor y se permite a terceros copiar, distribuir y hacer uso de los trabajos siempre que cumplan con los términos y condiciones establecidos por dicha licencia citar la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra). No se usen para fines comerciales. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, deberá difundir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original. Puede encontrar más información al respecto en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es. La Revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publican.
items: Desafíos y estrategias de la aplicación de las normativas municipales para las viviendas de interés social de Guayaquil
items: Evaluación del micelio como biomaterial en viviendas de interés social en Guayaquil
items: Asociación entre lactancia materna exclusiva y desnutrición crónica infantil en Ecuador: análisis ENDI 2023- 2024
items: Espacios Públicos Interactivos y su Función en el Desarrollo Local de Asentamientos Humanos Informales de Guayaquil
items: Construyendo redes para el éxito universitario: Ensayo sobre el papel de la cultura organizacional y el capital social
items: Estrategias para fortalecer la comprensión lectora en educación básica: revisión de evidencias actuales
items: Educación para la ciudadanía digital: revisión de estrategias formativas en estudiantes de básica y bachillerato
items: Evaluación de la Capacitación en Soldadura por Arco Voltaico en Codesa, Esmeraldas: Diagnóstico y Recomendaciones
items: Realidad aumentada en la enseñanza escolar: análisis de impacto y desafíos pedagógicos
items: Educación ambiental en las escuelas: revisión de programas y prácticas pedagógicas en América Latina
items: Articulación estratégica del Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) y la NTC ISO 9001:2015 para el fortalecimiento de la calidad en la gestión educativa pública en Colombia
items: Percepción estudiantil sobre la inteligencia artificial generativa en instituciones educativas de Imbabura: un análisis exploratorio
items: Impacto de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje. Un Análisis desde la Experiencia de los Docentes
items: Pensamiento computacional en la educación básica: una revisión sobre su enseñanza y beneficios en el desarrollo cognitivo
items: El Desarrollo De Habilidades De Redacción En Los Estudiantes De Cuarto Año De La EGB
items: Uso de las TIC como herramienta formativa en la preparación de investigadores en Ciencias de la Educación
items: La efectividad en la implementación de la normativa ecuatoriana para la conservación de la escena del crimen: impacto en la integridad y validez de la evidencia forense
items: La cadena de custodia y su impacto en la admisibilidad de la evidencia forense en el proceso penal ecuatoriano
items: Descentralización fiscal y desarrollo humano: un análisis para América Latina
items: Eficacia Y Mejores Prácticas En Los Métodos De Recolección Y Preservación De Muestras De Fibras Capilares En La Escena Del Crimen
items: Promoción De La Comunicación En Salud Mediante La Inclusión Del Idioma Kichwa En El Centro San Juan De Llullundongo (2023-2024)
items: La Integración De La Gestión Por Procesos Y La Auditoría De Gestión: Reflexiones Desde La Práctica Docente En La Educación Superior
items: Competencias Digitales En La Profesionalización Docente Caso: Amazonia Ecuatoriana
items: Estrategias Interdisciplinarias Para El Desarrollo Del Lenguaje En La Primera Infancia: Un Enfoque Fonoaudiológico Y Educativo
items: The impact of quality management on primary health care in Latin America
items: Sociocultural and psychological determinants of vaccine resistance in adults aged 19 to 64 years
items: Comparative Analysis of Subgrade Stabilization of a Road in Tungurahua Province - Ecuador
items: Expert systems for the planning and management of personnel training in public institutions in the city of Esmeraldas
items: Promotion of healthy lifestyles in Primary Care in Latin America. Bibliographic review
items: Evaluation of Post-Pandemic Behavioral Problems in Two Dog Populations Using the C-BARQ Test in Two Veterinary Clinics in Samborondón, Ecuador

Desafíos y estrategias de la aplicación de las normativas municipales para las viviendas de interés social de Guayaquil
type: item
description: El artículo analiza los desafíos del en el cumplimiento de las normas municipales y su aporte al diseño de viviendas de interés social que promuevan el acceso de la vivienda comunitaria en la ciudad de Guayaquil, Ecuador, con énfasis en la actualización catastral (regularización de edificaciones). Se examina la efectividad de las regularizaciones como herramienta de planificación urbana, identificando limitaciones institucionales como la falta de personal, demoras procesales, excesiva documentación requerida y múltiples correcciones. Mediante un análisis crítico, se proponen estrategias y mecanismos para optimizar estos procesos, contribuyendo a un ordenamiento territorial más eficiente y equitativo en la principal ciudad portuaria del Ecuador. El estudio adoptó un diseño de caso de estudio, centrado en la ciudad de Guayaquil, que permitió un análisis profundo del contexto institucional y territorial. Se aplicaron técnicas de análisis de contenido para la revisión documental, estadística descriptiva para el procesamiento de datos cuantitativos y análisis temático para la información cualitativa. La triangulación de fuentes y métodos garantizó la validez de los resultados y fortaleció la consistencia de las conclusiones obtenidas. En conclusión, la disparidad entre lo formal y lo informal sigue propagándose, evidenciando la imperiosa necesidad de políticas más flexibles dentro del marco normativo municipal para la inclusión de desarrollos que promuevan la adopción de una tipología de vivienda comunitaria que abastezca el déficit de acceso a una vivienda digna en Guayaquil.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Planificación urbana
  topic: keywords
subject: normativa municipal
  topic: keywords
subject: viviendas de interés social
  topic: keywords
subject: regularizaciones
  topic: keywords
subject: investigación
  topic: disciplines
creator: Juan Carlos Briones Macias
creator: Boris Andrei Boris Andrei
creator: Enrique Alejandro Mora Alvarado
creator: María Verónica Rivadeneira Rodríguez
rights: Derechos de autor 2026 Juan Carlos Briones Macias http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-13
publication date: 2026-01-13
starting page: 53
ending page: 73
doi: 10.53887/zyvjtn92

Evaluación del micelio como biomaterial en viviendas de interés social en Guayaquil
type: item
description: El déficit habitacional en Ecuador constituye un problema social y urbano significativo, especialmente en sectores vulnerables de Guayaquil. Esta investigación analiza el potencial del micelio como material ecológico para la construcción de viviendas modulares de interés social bajo los principios de la economía circular. Se puede obtener gran maleabilidad y diversidad del diseño interior, aplicado en las denominadas viviendas sociales, promoviendo la economía circular a través de la reutilización y autoconstrucción de sus componentes. lo que contribuye a la reducción del coste de la vivienda y mejora la calidad acústica y climática de la vivienda debido a sus propiedades propias, que hacen del micelio un material ideal para incrementar el acceso a una vivienda digna y asequible. Mediante un enfoque descriptivo y analítico, se examinan las propiedades físicas, ambientales y económicas del micelio, así como su aplicabilidad en muros y cubiertas. Los resultados evidencian que el micelio presenta ventajas relevantes en términos de sostenibilidad, reducción de costos, aislamiento térmico y acústico, y aprovechamiento de residuos orgánicos locales. Se concluye que el micelio representa una alternativa viable para mejorar la accesibilidad a viviendas dignas, contribuyendo al desarrollo urbano sostenible y a la reducción del impacto ambiental del sector constructivo.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: investigación
  topic: disciplines
creator: Jamil Ignacio Palacios Murillo
creator: Gabriela Catherine Vega Guiracocha
creator: Laura de Jesús Calero Proaño
rights: Derechos de autor 2012 Jamil Ignacio Palacios Murillo, Gabriela Catherine Vega Guiracocha, Laura de Jesús Calero Proaño http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
starting page: 37
ending page: 52
doi: 10.53887/n4b1dz19

Asociación entre lactancia materna exclusiva y desnutrición crónica infantil en Ecuador: análisis ENDI 2023- 2024
type: item
description: La desnutrición crónica infantil continúa siendo un problema de salud pública en Ecuador, especialmente en poblaciones rurales y vulnerables. La lactancia materna exclusiva (LME) ha sido identificada como un factor protector clave durante los primeros seis meses de vida. Este estudio tuvo como objetivo analizar la asociación entre la LME y la desnutrición crónica infantil (DCI) en niños menores de tres años, utilizando datos de la Encuesta Nacional de Desnutrición Infantil (ENDI 2023–2024). Se realizó un estudio transversal de enfoque cuantitativo, basado en una muestra representativa a nivel nacional. Se aplicaron análisis descriptivos, prueba de Chi-cuadrado y regresión logística binaria para identificar asociaciones entre variables. Los resultados indicaron que el 17,9% de los niños presentó DCI, y solo el 47,3% recibió LME. Aunque el análisis bivariado mostró una asociación inesperada, el análisis multivariado confirmó que la LME se asocia significativamente con una menor probabilidad de DCI (OR: 0,845; p = 0,005). Además, se identificaron otros factores asociados a mayor riesgo de DCI, como el sexo masculino, mayor edad y residencia rural. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de fortalecer las políticas de promoción de la lactancia materna exclusiva en el país.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: desnutrición crónica infantil
  topic: keywords
subject: lactancia materna exclusiva
  topic: keywords
subject: Ecuador
  topic: keywords
subject: salud pública
  topic: keywords
subject: ENDI
  topic: keywords
subject: regresión logística
  topic: keywords
subject: Research
  topic: disciplines
creator: L. Torres Ordoñez
creator: V. Cárdenas Dávila,
creator: J. Calderón Cisneros,
creator: A. Solís Manzano,
rights: Derechos de autor 2026 L. Torres Ordoñez, V. Cárdenas Dávila, , J. Calderón Cisneros,, A. Solís Manzano, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
starting page: 20
ending page: 36
doi: 10.53887/nyweb297

Espacios Públicos Interactivos y su Función en el Desarrollo Local de Asentamientos Humanos Informales de Guayaquil
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description: Los asentamientos humanos informales representan una realidad urbana compleja y creciente en el contexto global contemporáneo. Uno de cada tres ciudadanos urbanos del mundo vive en condiciones de pobreza y hacinamiento, evidenciando la magnitud de este fenómeno urbano que afecta a más de mil millones de personas a nivel mundial. Esta problemática se intensifica en el contexto latinoamericano, donde aproximadamente el 80% de la población reside en áreas urbanas, y una proporción significativa de estos habitantes se concentra en asentamientos informales que carecen de servicios básicos, infraestructura adecuada y reconocimiento legal. El presente estudio busca describir la el papel que representan los espacios públicos interactivos como catalizadores de desarrollo en asentamientos humanos informales de Guayaquil, a partir de un análisis funcional que caracteriza la forma de planificación de un espacio público referenciado al contexto social de la comunidad.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: espacio público interactivo
  topic: keywords
subject: desarrollo local
  topic: keywords
subject: sociedad y cultura
  topic: keywords
subject: Administración
  topic: disciplines
creator: Juan Carlos Briones Macias
rights: Derechos de autor 2012 Juan Carlos Briones Macias http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
starting page: 1
ending page: 19
doi: 10.53887/sq7yw230

Construyendo redes para el éxito universitario: Ensayo sobre el papel de la cultura organizacional y el capital social
type: item
description: Este articulo analiza la interrelación entre la cultura organizacional y el capital social en el contexto de las universidades ecuatorianas, destacando su influencia en el desempeño institucional, la sostenibilidad y la innovación. A partir de una revisión sistemática de literatura científica indexada, se identifican las principales características de ambas dimensiones y se propone un modelo teórico que explica cómo los valores culturales, las estructuras organizativas y las relaciones interpersonales inciden en la generación de redes de confianza, reciprocidad y colaboración. La investigación adopta un enfoque cualitativo de tipo descriptivo-analítico, sin recolección de datos primarios, priorizando el análisis argumentativo y la síntesis conceptual. Los hallazgos revelan la presencia predominante de culturas jerárquicas y redes sociales fragmentadas dentro del sistema universitario, lo que limita la cooperación institucionalizada y dificulta la innovación. El modelo propuesto organiza la interacción entre cultura organizacional y capital social en tres dimensiones: estructural, relacional y cultural, las cuales se retroalimentan mutuamente. Se concluye que la transformación de las universidades requiere estrategias integrales que fortalezcan simultáneamente la cultura organizacional y el capital social, promoviendo estructuras más participativas, liderazgos distribuidos y prácticas colaborativas sostenidas. Este estudio ofrece una base teórica útil para futuras investigaciones empíricas y para la formulación de políticas universitarias inclusivas y sostenibles.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: cultura organizacional
  topic: keywords
subject: capital social
  topic: keywords
subject: gestión universitaria
  topic: keywords
subject: redes institucionales
  topic: keywords
subject: éxito universitario
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Alberto Efraín Prado Chinga
creator: Luisa Nicole Quiñónez Caicedo
rights: Derechos de autor 2025 Alberto Efraín Alberto Efraín , Luisa Nicole Quiñónez Caicedo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 139
ending page: 155
doi: 10.53887/0wmrnh54

Estrategias para fortalecer la comprensión lectora en educación básica: revisión de evidencias actuales
type: item
description: La comprensión lectora constituye una competencia esencial en la educación básica, al ser base para el aprendizaje transversal y el desarrollo del pensamiento crítico. Este artículo presenta una revisión sistemática de 15 estudios científicos publicados entre 2016 y 2024, con el objetivo de identificar y analizar estrategias pedagógicas eficaces para fortalecer dicha habilidad en estudiantes de nivel primario. La búsqueda bibliográfica se realizó en bases de datos académicas como Scopus, Web of Science, ERIC y SciELO, utilizando términos clave como “comprensión lectora”, “estrategias pedagógicas”, “educación básica” y “lectura crítica”, y aplicando criterios de inclusión rigurosos. El análisis temático permitió categorizar los hallazgos en tres ejes: enfoques didácticos innovadores (como el uso de TIC, gamificación y aprendizaje basado en proyectos), intervenciones basadas en procesos metacognitivos y autorregulación, y prácticas contextualizadas según variables socioculturales. Se evidenció que las estrategias más exitosas son aquellas que combinan instrucción explícita, mediación docente activa y actividades significativas que promuevan el gusto por la lectura. Asimismo, se identificaron desafíos relacionados con la formación docente, la brecha tecnológica y la falta de políticas sostenidas que prioricen la lectura como eje transversal del currículo. Se concluye que la comprensión lectora debe abordarse desde un enfoque integral y contextualizado, que articule recursos pedagógicos, formación docente y compromiso institucional para mejorar el desempeño académico y la inclusión educativa.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Comprensión lectora
  topic: keywords
subject: educación básica
  topic: keywords
subject: estrategias pedagógicas
  topic: keywords
subject: lectura crítica
  topic: keywords
subject: revisión sistemática
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Ana Julia Castro Yerovi
creator: Sara Paquita Donoso Caiza
creator: Gloria del Rocío Carvajal Ayala
creator: Gisela Georginza Padilla Muñoz
rights: Derechos de autor 2025 Ana Julia Ana Julia , Sara Paquita Sara Paquita , Carvajal Ayala Carvajal Ayala, Gisela Georginza Gisela Georginza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 125
ending page: 138
doi: 10.53887/7rhb5w26

Educación para la ciudadanía digital: revisión de estrategias formativas en estudiantes de básica y bachillerato
type: item
description: La ciudadanía digital se ha convertido en una competencia fundamental en los procesos educativos contemporáneos. Ante esta realidad, el presente estudio tuvo como objetivo analizar programas y prácticas pedagógicas relacionadas con la formación en ciudadanía digital en estudiantes de educación básica y bachillerato en América Latina. Se realizó una investigación de tipo documental, de enfoque cualitativo, basada en una revisión bibliográfica sistemática de 12 artículos científicos publicados entre 2017 y 2024. Como técnica se aplicó el análisis de contenido y como instrumento una matriz de extracción que permitió categorizar elementos clave como el enfoque pedagógico, las competencias digitales promovidas, el contexto geográfico y los resultados educativos observados. Los hallazgos revelan que, si bien existe un creciente interés por incluir la ciudadanía digital en los procesos escolares, las iniciativas son aún incipientes y presentan variabilidad significativa en su implementación. Se identificaron buenas prácticas basadas en el uso responsable de tecnologías, la alfabetización mediática, el pensamiento crítico y la participación activa en entornos virtuales. Se concluye que es necesario consolidar políticas educativas regionales que prioricen esta competencia, mejorar la formación docente y desarrollar herramientas de evaluación específicas.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: alfabetización digital
  topic: keywords
subject: competencias ciudadanas
  topic: keywords
subject: currículo
  topic: keywords
subject: educación básica
  topic: keywords
subject: ética digital
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Diana Marcela Muñoz Espinoza
creator: Verónica Aracely López Moya
creator: Edith Marieta Velastegui Alvarado
creator: Eduardo Patricio Gualán Valente
rights: Derechos de autor 2025 Diana Marcela Diana Marcela , Verónica Aracely Verónica Aracely , Edith Marieta Edith Marieta , Eduardo Patricio Eduardo Patricio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 113
ending page: 124
doi: 10.53887/4x45mh42

Evaluación de la Capacitación en Soldadura por Arco Voltaico en Codesa, Esmeraldas: Diagnóstico y Recomendaciones
type: item
description: El artículo científico "Evaluación de la Capacitación en Soldadura por Arco Voltaico en Codesa, Esmeraldas: Diagnóstico y Recomendaciones", realizado por la carrera de Ingeniería Mecánica de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, analiza el impacto de las actividades de vinculación con la sociedad en la formación técnica de jóvenes y emprendedores locales. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo no experimental, basada en encuestas y observación directa empleando la herramienta escala de Likert para evaluar el nivel de aceptación de la capacitación; que se ejecutó durante cuatro jornadas prácticas. Se evaluaron indicadores como la satisfacción de los participantes, la efectividad de la metodología, la aplicación de conocimientos y el impacto en las condiciones laborales. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva, permitiendo identificar brechas de conocimiento y áreas de mejora. Las conclusiones revelan un alto nivel de satisfacción entre los participantes, especialmente en cuanto a la organización, las condiciones del aula y la atención de los instructores. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la duración del curso y la inclusión de grupos vulnerables, como mujeres y personas de mayor edad. El estudio recomienda ajustar los horarios, ampliar la cobertura y fomentar una mayor diversidad en la participación. En general, las capacitaciones demostraron ser una herramienta efectiva para el desarrollo comunitario, destacando la importancia de continuar fortaleciendo estas iniciativas en colaboración con instituciones educativas y organizaciones locales.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Capacitación
  topic: keywords
subject: Inserción
  topic: keywords
subject: Desarrollo
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: keywords
subject: Vinculación.
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Holger Arturo Intriago Mairongo
creator: Ángel Enrique Mesias Simisterra
creator: Luis Jheovanny Reyna Tenorio
creator: Montaño Roldán Johnny Gervi
rights: Derechos de autor 2025 Holger Arturo Holger Arturo, Mesias Simisterra Mesias Simisterra, Luis Jheovanny Luis Jheovanny, Montaño Roldán Montaño Roldán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 97
ending page: 112
doi: 10.53887/03ttx078

Realidad aumentada en la enseñanza escolar: análisis de impacto y desafíos pedagógicos
type: item
description: La realidad aumentada (RA) ha emergido como una tecnología educativa con gran potencial para transformar la enseñanza escolar mediante experiencias inmersivas y participativas. Su uso plantea beneficios concretos, pero también múltiples desafíos pedagógicos. El objetivo fue analizar el impacto y los retos de la RA en la educación básica a través de una revisión bibliográfica sistemática. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño documental. Se analizaron 12 artículos científicos seleccionados bajo criterios de pertinencia, actualidad y calidad metodológica. Las búsquedas se realizaron en bases de datos académicas entre julio y agosto de 2025, empleando combinaciones booleanas de palabras clave como “augmented reality”, “educación escolar”, y “pedagogical challenges”. Los resultados evidenciaron mejoras en la motivación estudiantil, comprensión conceptual y aprendizaje autónomo gracias al uso de RA. Sin embargo, se identificaron limitaciones asociadas a la falta de capacitación docente, escaso acceso a dispositivos compatibles y ausencia de políticas educativas que promuevan la equidad tecnológica. Se concluye que la RA es una herramienta eficaz para innovar la enseñanza si es integrada con planificación pedagógica y apoyo institucional. La discusión destaca la necesidad de capacitar docentes y garantizar el acceso equitativo para su implementación sostenida.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: realidad aumentada
  topic: keywords
subject: educación básica
  topic: keywords
subject: innovación educativa
  topic: keywords
subject: desafíos pedagógicos
  topic: keywords
subject: tecnologías emergentes
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Aida Yanza Lata
creator: Mayra Judith Santillán Miranda
creator: Nelly María Ortiz Rivera
creator: Ana Julia Castro Yerovi
rights: Derechos de autor 2025 Aida Aida , Mayra Judith Mayra Judith , Nelly María Nelly María , Ana Julia Ana Julia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 84
ending page: 96
doi: 10.53887/8zap7q91

Educación ambiental en las escuelas: revisión de programas y prácticas pedagógicas en América Latina
type: item
description: La educación ambiental se ha convertido en un componente esencial para promover la sostenibilidad en contextos escolares de América Latina. Su incorporación curricular busca formar estudiantes críticos y comprometidos con su entorno. El objetivo de este estudio fue analizar programas y prácticas pedagógicas de educación ambiental implementados en escuelas de América Latina entre 2018 y 2025. Se realizó una investigación cualitativa de tipo descriptivo-documental, basada en la revisión sistemática de veinte estudios científicos provenientes de bases académicas como Scopus, Scielo, Redalyc y Google Scholar. Se utilizó una matriz de análisis documental como instrumento, y la técnica principal fue el análisis de contenido. Los resultados evidencian una tendencia a la transversalización de la educación ambiental en el currículo, el uso de metodologías activas, y experiencias exitosas en países como México, Ecuador, Brasil y Chile. Sin embargo, se identificaron debilidades recurrentes: limitada formación docente, escasa institucionalización de los programas y ausencia de evaluaciones a largo plazo. Se concluye que, si bien existen avances importantes, es necesario fortalecer políticas públicas, formación docente y procesos de evaluación para consolidar una educación ambiental integral y transformadora. La discusión destaca la necesidad de enfoques territoriales, críticos e intersectoriales que garanticen sostenibilidad educativa y compromiso ambiental genuino.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: currículo escolar
  topic: keywords
subject: educación ambiental
  topic: keywords
subject: metodologías activas
  topic: keywords
subject: programas pedagógicos
  topic: keywords
subject: sostenibilidad
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Asunción Mercedes González Medina
creator: Jhoana Paola Rodas Heredia
creator: Carmen Zoraida García Flores
creator: Fausto Marcelo Salazar Luna
rights: Derechos de autor 2025 Asunción Mercedes Asunción Mercedes, Jhoana Paola Jhoana Paola , García Flores García Flores, Fausto Marcelo Fausto Marcelo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 71
ending page: 83
doi: 10.53887/gtaxe141

Articulación estratégica del Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) y la NTC ISO 9001:2015 para el fortalecimiento de la calidad en la gestión educativa pública en Colombia
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description: La calidad educativa en Colombia ha sido un objetivo estratégico desde la Ley 115 de 1994, pero persisten brechas en equidad, pertinencia y resultados de aprendizaje, este artículo analiza la articulación entre la NTC ISO 9001:2015 y el Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) como estrategia para fortalecer la gestión educativa pública, el objetivo es examinar avances, limitaciones y oportunidades de esta integración, la metodología utilizada fue cualitativa y reflexivo-documental, con revisión normativa, bibliográfica y análisis de casos en municipios como Meta, Montería y Bello, complementada con la experiencia profesional del autor. Los resultados muestran que la integración mejora la planeación estratégica, fortalece el control interno, optimiza procesos pedagógicos y fomenta la cultura de mejora continua, sin embargo, enfrenta retos como resistencia al cambio, restricciones presupuestales y rotación de directivos, la discusión resalta que el MIPG aporta el marco regulatorio y estratégico obligatorio, mientras la ISO 9001:2015 introduce estándares internacionales, enfoque por procesos y metodología de mejora continua. Se concluye que esta articulación es viable y necesaria para lograr sistemas educativos más eficientes, transparentes y centrados en el aprendizaje, proponiendo acciones estratégicas y de política pública para su implementación efectiva.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: calidad educativa
  topic: keywords
subject: ISO 9001:2015
  topic: keywords
subject: Modelo Integrado de Planeación y Gestión
  topic: keywords
subject: gestión escolar
  topic: keywords
subject: mejora continua
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Edgar Orlando Echavarría Silva
rights: Derechos de autor 2025 Edgar Orlando Edgar Orlando http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 57
ending page: 70
doi: 10.53887/7y6w4v64

Percepción estudiantil sobre la inteligencia artificial generativa en instituciones educativas de Imbabura: un análisis exploratorio
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description: El estudio analiza la percepción estudiantil sobre el uso de inteligencia artificial generativa (IAG) en instituciones educativas de Imbabura, Ecuador. El objetivo fue comprender cómo los adolescentes interpretan y valoran estas tecnologías emergentes, en un contexto donde su incorporación escolar aún es incipiente y sin marcos pedagógicos consolidados. Se empleó un diseño no experimental, transversal y cuantitativo–descriptivo, basado en una encuesta estructurada aplicada a 318 estudiantes de entre 11 y 17 años, seleccionados mediante muestreo intencional. El instrumento, validado por juicio de expertos y con un alfa de Cronbach superior a 0,80, indagó en cuatro dimensiones: nivel de conocimiento, formas de uso, percepción de utilidad y percepción de confiabilidad de la IA. Se evidencia alto grado de familiaridad con el concepto de IA y una valoración positiva de su utilidad, aunque los usos escolares se concentran en actividades instrumentales como búsqueda de información, traducción y resolución de ejercicios. La mayoría reconoce que la IA puede generar respuestas incorrectas, lo que refleja cierta conciencia crítica, aunque un grupo mantiene confianza acrítica. El estudio aporta evidencia local para orientar estrategias pedagógicas, formación docente y políticas educativas que promuevan un uso crítico, creativo y humanizador de la IA en educación secundaria.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Gladys Marcela Collaguazo Guerrero
creator: Maritza Arazely Sánchez Toapanta
creator: Diana Raquel Andrade Dávila
creator: Estefania Gabriela Cisneros Morales
creator: Felicidad Cruz Alcívar Pazmiño
rights: Derechos de autor 2025 Gladys Marcela Gladys Marcela, Maritza Arazely Maritza Arazely , Diana Raquel Diana Raquel , Estefania Gabriela Estefania Gabriela , Felicidad Cruz Felicidad Cruz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 38
ending page: 56
doi: 10.53887/m7pzq646

Impacto de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje. Un Análisis desde la Experiencia de los Docentes
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description: La inteligencia artificial (IA) ha comenzado a transformar diversos ámbitos, y la educación no es la excepción. Este trabajo analiza el impacto de la IA en el aprendizaje, enfocado especialmente en las experiencias de los docentes en el sistema educativo general básico. La investigación se centra en evaluar cómo los docentes incorporan las herramientas de IA en sus prácticas pedagógicas, las barreras que enfrentan y las percepciones sobre el potencial de estas tecnologías para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de un enfoque mixto, se recopilan datos cuantitativos y cualitativos que permiten explorar las actitudes de los docentes, las competencias digitales requeridas, el uso, el impacto de la IA en el aula. Los resultados muestran que la IA ofrece beneficios como la personalización del aprendizaje y la optimización de procesos pedagógicos. Este estudio destaca la importancia de fortalecer la formación tecnológica de los educadores y la necesidad de crear políticas educativas que fomenten el uso de la IA. Finalmente, se concluye que, para que la IA se integre de manera exitosa en la educación, es necesario un enfoque integral que incluya formación continua, apoyo institucional y la mejora tecnológica en la educación para ampliar el alcance del uso de la IA a estudiantes educación general básica y bachillerato.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: education
  topic: keywords
subject: Artificial intelligence
  topic: keywords
subject: AI implementation
  topic: keywords
subject: AI tools in the classroom.
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Diego David Tubay Lozano
creator: Bertha Alice Naranjo Sánchez
rights: Derechos de autor 2025 Diego David Diego David , Bertha Alice Bertha Alice http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 13
ending page: 37
doi: 10.53887/642x1226

Pensamiento computacional en la educación básica: una revisión sobre su enseñanza y beneficios en el desarrollo cognitivo
type: item
description: El pensamiento computacional ha emergido como una competencia fundamental en la educación básica, impulsada por los retos del siglo XXI y la creciente necesidad de formar estudiantes con habilidades digitales y cognitivas sólidas. El objetivo de esta revisión bibliográfica fue analizar enfoques, metodologías y beneficios asociados a la implementación del pensamiento computacional en escuelas de América Latina. Se desarrolló una investigación cualitativa de tipo documental, mediante revisión integrativa de diez artículos científicos publicados entre 2017 y 2024. Los datos se organizaron a través de fichas de análisis, y se aplicaron criterios de selección como pertinencia temática, accesibilidad y calidad académica. Los resultados evidenciaron que el pensamiento computacional favorece el desarrollo del razonamiento lógico, la creatividad y la resolución de problemas. Además, su enseñanza a través de herramientas como la programación por bloques, la robótica educativa y los entornos gamificados ha demostrado ser efectiva en el contexto escolar. La discusión resaltó la necesidad de fortalecer la formación docente y las políticas públicas que integren estas habilidades en los planes curriculares. Se concluye que el pensamiento computacional no solo potencia habilidades cognitivas, sino que debe ser promovido como un eje clave en la innovación educativa en América Latina.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Pensamiento computacional
  topic: keywords
subject: educación básica
  topic: keywords
subject: innovación educativa
  topic: keywords
subject: habilidades del siglo XXI
  topic: keywords
subject: programación educativa
  topic: keywords
subject: revisión bibliográfica
  topic: keywords
subject: Educación / Ciencias de la Educación
  topic: disciplines
creator: Nancy Patricia Vásconez Panata
creator: Luz América Panata Villacís
creator: Carlos Bayardo Toapanta Chaguaro
creator: Marcia Elizabeth Samaniego Alarcón
rights: Derechos de autor 2025 Nancy Patricia Vásconez Panata, Luz América Panata Villacís, Carlos Bayardo Toapanta Chaguaro, Marcia Elizabeth Samaniego Alarcón http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 1
ending page: 12
doi: 10.53887/tqwsxq75

El Desarrollo De Habilidades De Redacción En Los Estudiantes De Cuarto Año De La EGB
type: item
description: El desarrollo de habilidades de redacción en la asignatura de Lengua y Literatura es esencial para formar estudiantes capaces de expresar ideas de manera clara y estructurada. Este estudio, basado en un enfoque mixto y un diseño preexperimental, se realizó con estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Alonso de Mercadillo de la provincia de Zamora Chinchipe, Ecuador durante el año académico 2024-2025. Su objetivo fue proponer y validar una estrategia didáctica que promueva la mejora integral de estas habilidades. El diagnóstico inicial reveló predominancia de niveles medios y bajos en competencias clave como coherencia textual, uso de conectores lógicos y recursos literarios. En respuesta, se diseñó una estrategia compuesta por ocho fases secuenciales que integran métodos tradicionales y tecnológicos, fomentando la participación activa, la práctica autónoma y la reflexión crítica. La validación de la estrategia, mediante paneles de expertos y su posterior aplicación práctica, mostró resultados positivos. Los estudiantes alcanzaron mejoras significativas en la organización de ideas, creatividad en el uso de recursos literarios y habilidades de revisión textual. Las actividades guiadas y autónomas, junto con ajustes basados en retroalimentación cualitativa, permitieron consolidar aprendizajes y atender necesidades contextuales. Estos hallazgos refuerzan la relevancia de estrategias didácticas estructuradas y adaptadas a las realidades educativas para el desarrollo integral de habilidades de redacción.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: redacción de textos
  topic: keywords
subject: desarrollo de habilidades de redacción
  topic: keywords
subject: Lengua y Literatura
  topic: keywords
subject: Educación General Básica
  topic: keywords
creator: Silvia Carmita Sarango Lozano
creator: Mónica Esperanza Tene González
creator: Jorge Vicente Cabrera Mendoza
creator: Marco Antonio Espín Landázuri
rights: Derechos de autor 2025 Silvia Carmita Sarango Lozano , Jorge Vicente Cabrera Mendoza, Mónica Esperanza Tene González, Marco Antonio Espín Landázuri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 23
ending page: 47
doi: 10.53887/se.vi/2

Uso de las TIC como herramienta formativa en la preparación de investigadores en Ciencias de la Educación
type: item
description: El presente artículo tiene como objetivo analizar, a través de una revisión narrativa de la literatura, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta formativa en la preparación de investigadores en Ciencias de la Educación. A partir del análisis de 25 estudios académicos recientes, se identificaron las principales tendencias, beneficios y desafíos asociados a la integración de las TIC en el proceso de formación investigativa. Los resultados muestran que las TIC permiten fortalecer competencias como la alfabetización informacional, la autonomía en el aprendizaje, la gestión de datos y la colaboración académica. Sin embargo, también se evidencia que su efectividad depende de la existencia de políticas institucionales, infraestructura adecuada y una formación sistemática en competencias digitales. Se concluye que las TIC, cuando son utilizadas con intencionalidad pedagógica, contribuyen a transformar la enseñanza de la investigación y a democratizar el acceso al conocimiento científico. Asimismo, se recomienda continuar profundizando en estudios empíricos que evalúen el impacto específico de estas tecnologías en contextos educativos diversos.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: TIC
  topic: keywords
subject: formación investigativa
  topic: keywords
subject: competencias digitales
  topic: keywords
subject: Ciencias de la Educación
  topic: keywords
creator: Víctor Manuel Barros
creator: Nelly Maricela Crespata Barriga
creator: Esther Eulalia Corrales Tapia
creator: Segundo Bienvenido Camatón Arízabal
rights: Derechos de autor 2025 Víctor Manuel Barros, Nelly Maricela Crespata Barriga , Esther Eulalia Corrales Tapia, Segundo Bienvenido Camatón Arízabal http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 211
ending page: 227
doi: 10.53887/se.vi/10

La efectividad en la implementación de la normativa ecuatoriana para la conservación de la escena del crimen: impacto en la integridad y validez de la evidencia forense
type: item
description: La investigación se desarrolló bajo el enfoque de analizar la efectividad de la implementación de la normativa ecuatoriana para la conservación de la escena del crimen y su impacto en la integridad y validez de la evidencia forense recolectada. Para ello, se empleó un diseño cualitativo, utilizando una revisión bibliográfica exhaustiva de la normativa ecuatoriana y los protocolos internacionales relacionados con la recolección y manejo de evidencias. El estudio se centró en el contexto de Ecuador, un país con una estructura normativa robusta, pero con importantes desafíos en su aplicación práctica. La intervención en este caso fue el análisis de la normativa vigente, comparada con estándares internacionales, y la identificación de las barreras operativas y estructurales que dificultan su implementación efectiva, así como una comparación con investigaciones realizadas en otros países. Los resultados indicaron que la falta de recursos, la insuficiencia en la capacitación de los operadores de justicia y la intervención de personas no autorizadas en la escena del crimen comprometen la preservación adecuada de las pruebas, afectando la confiabilidad de las investigaciones. Por ello, la investigación demostró que a pesar de contar con un marco legal sólido, la efectividad de la normativa depende de una implementación rigurosa y de la superación de obstáculos operativos, como la falta de recursos y la capacitación especializada en las zonas rurales, para asegurar la validez de las evidencias en los procesos judiciales.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Derecho A Un Proceso Justo
  topic: keywords
subject: Evidencia Forense
  topic: keywords
subject: Cadena De Custodia
  topic: keywords
subject: Escena Del Crimen
  topic: keywords
subject: Investigación
  topic: keywords
creator: Jefferson David Barragan
creator: Wendy Pilar Romero Noboa
rights: Derechos de autor 2025 Jefferson David Barragan, Wendy Pilar Romero Noboa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 97
ending page: 127
doi: 10.53887/se.vi/5

La cadena de custodia y su impacto en la admisibilidad de la evidencia forense en el proceso penal ecuatoriano
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description: El estudio se centró en analizar el impacto de la cadena de custodia en la admisibilidad de la evidencia forense en el proceso penal ecuatoriano. Para ello, participaron 60 abogados del foro de la provincia de Bolívar, seleccionados de forma intencionada por su experiencia en derecho penal. La investigación adoptó una metodología bajo un enfoque mixto, combinando el análisis de la normativa y legislación con la aplicación de una encuesta estructurada con preguntas cerradas. Los resultados revelaron que el 68,3% de los encuestados poseía un conocimiento profundo sobre los procedimientos de cadena de custodia, mientras que el 75% coincidió en que las deficiencias en su aplicación pueden provocar la exclusión de pruebas en juicio. Asimismo, el 60% percibió que su implementación se realiza correctamente, aunque un 30% señaló que su eficacia dependía del caso. Es por ello que, se evidencia que una aplicación inconsistente o deficiente de la cadena de custodia puede vulnerar derechos fundamentales y afectar la validez de las pruebas. Por lo tanto, se ha determinado que la cadena de custodia es una herramienta esencial para garantizar el debido proceso, la integridad de la evidencia y la confianza en el sistema penal, siendo indispensable la superación de desafíos existentes como la falta de capacitación, recursos limitados y deficiencias en la coordinación interinstitucional.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Custodia
  topic: keywords
subject: Penal
  topic: keywords
subject: , Admisibilidad
  topic: keywords
subject: Evidencia
  topic: keywords
subject: Prueba.
  topic: keywords
creator: Anthoni Sebastían Freire Yancha
creator: Ángel Teodoro Naranjo Estrada
rights: Derechos de autor 2025 Anthoni Sebastían Freire Yancha, Ángel Teodoro Naranjo Estrada http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 128
ending page: 153
doi: 10.53887/se.vi/6

Descentralización fiscal y desarrollo humano: un análisis para América Latina
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description: Este estudio analiza la relación entre la descentralización fiscal y el desarrollo humano en América Latina, utilizando datos de 15 países entre 1990 y 2020. El objetivo es evaluar cómo el gasto subnacional, junto con variables como el acceso al agua potable, el gasto en educación y salud, y la calidad regulatoria, influyen en el Índice de Desarrollo Humano (IDH). Se emplearon modelos de panel estáticos y dinámicos, incluyendo el método de Arellano-Bond para controlar la endogeneidad. Los resultados muestran que la descentralización fiscal y el acceso al agua potable tienen un impacto positivo y significativo en el IDH, mientras que el gasto en educación y salud presenta efectos variables. Se concluye que la eficiencia en la gestión pública y la reducción de desigualdades son clave para mejorar el desarrollo humano en la región.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Descentralización Fiscal
  topic: keywords
subject: Desarrollo Humano
  topic: keywords
subject: Gasto Subnacional
  topic: keywords
subject: Datos De Panel
  topic: keywords
creator: Pablo Andrés Domínguez Salazar
creator: Diego Enrique Pinilla Rodríguez
rights: Derechos de autor 2025 Pablo Andrés Domínguez Salazar, Diego Enrique Pinilla Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 154
ending page: 181
doi: 10.53887/se.vi/8

Eficacia Y Mejores Prácticas En Los Métodos De Recolección Y Preservación De Muestras De Fibras Capilares En La Escena Del Crimen
type: item
description: La presente investigación se desarrolló bajo el análisis de la eficacia y mejores prácticas en los métodos de recolección y preservación de fibras capilares en la escena del crimen, con la finalidad de optimizar la integridad de la evidencia forense, para cumplirlo, se llevó a cabo un estudio cualitativo basado en el análisis de literatura científica, manuales forenses, normativa aplicable e informes técnicos, para generar un enfoque comparativo de los métodos utilizados en casos forenses que requerían la recolección de fibra capilar como parte integrante del proceso. La intervención enfatizó en la evaluación de los distintos métodos de recolección, siendo los más usados: las pinzas, cinta adhesiva y aspiradoras forenses. Por otro lado, se analizaron las técnicas de preservación, almacenamiento en sobres de papel, tubos de ensayo y la regulación de condiciones ambientales. Los resultados del estudio permitieron evidenciar que la elección del método de recolección va a depender de forma directa del tipo de superficie y la cantidad de fibra capilar presente; mientras que el almacenamiento adecuado es crucial para evitar la degradación química o contaminación cruzada que afecta la investigación. Por ello, es fundamental la estandarización de procedimientos acompañado de la capacitación del personal forense que interviene en esta etapa, pues, son fundamentales para garantizar la confiabilidad de las pruebas, lo que permitiría fortalecer la cadena de custodia y la validez de la evidencia en los procesos judiciales.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Fibra
  topic: keywords
subject: Recopilación De Datos
  topic: keywords
subject: Procedimiento Legal
  topic: keywords
subject: Recolección
  topic: keywords
subject: Capilar
  topic: keywords
subject: Escena Del Crimen
  topic: keywords
creator: Joselin Anabel Abarca Vistín
creator: Wilson Edwin Moncayo Molina
rights: Derechos de autor 2025 Joselin Anabel Abarca Vistín, Wilson Edwin Moncayo Molina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 182
ending page: 210
doi: 10.53887/se.vi/9

Promoción De La Comunicación En Salud Mediante La Inclusión Del Idioma Kichwa En El Centro San Juan De Llullundongo (2023-2024)
type: item
description: En contextos rurales e interculturales del Ecuador, la comunicación entre profesionales de salud y pacientes indígenas se ve obstaculizada por barreras idiomáticas, lo que compromete la equidad y calidad de la atención. Este estudio tiene como objetivo establecer la relación entre la comunicación efectiva en salud y el uso del idioma kichwa en el Centro de Salud San Juan de Llullundongo. Se aplica un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, con diseño transversal. La muestra es censal e incluye a 16 profesionales de salud. Se utiliza una encuesta estructurada, validada por expertos y analizada mediante el software SPSS. Los resultados muestran que el 93,75 % del personal tiene un conocimiento nulo o bajo del kichwa, y la mayoría no logra brindar información médica en dicho idioma. El 87,5 % considera útil incorporar materiales bilingües. La investigación concluye que la falta de competencia lingüística limita la calidad de la atención y vulnera el derecho del paciente a comprender su proceso de salud. Se plantea que incorporar el kichwa es una estrategia comunicativa y un acto de justicia cultural. Se recomienda fortalecer la formación intercultural y aplicar políticas públicas que garanticen una atención lingüísticamente pertinente.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Interculturalidad
  topic: keywords
subject: Comunicación
  topic: keywords
subject: Idioma
  topic: keywords
subject: Barrera Lingüística
  topic: keywords
subject: Salud.
  topic: keywords
creator: David Santiago Agualongo Chela
creator: Silvana Ximena López Paredes
creator: Jhoselyn Adriana Toalombo Ninabanda
creator: Edwin Vladimir Chariguaman Rochina
rights: Derechos de autor 2025 David Santiago Agualongo Chela, Silvana Ximena López Paredes, Jhoselyn Adriana Toalombo Ninabanda, Edwin Vladimir Chariguaman Rochina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 78
ending page: 97
doi: 10.53887/se.vi/4

La Integración De La Gestión Por Procesos Y La Auditoría De Gestión: Reflexiones Desde La Práctica Docente En La Educación Superior
type: item
description: El presente artículo reflexiona sobre la integración entre la gestión por procesos (GPP) y la auditoría de gestión (AG) desde la experiencia docente universitaria, destacando su aplicación como estrategia formativa en la educación superior. Mediante un enfoque cualitativo de tipo reflexivo y descriptivo, se sistematizan prácticas pedagógicas desarrolladas en asignaturas vinculadas a la administración y evaluación institucional, apoyadas en la revisión de literatura especializada, el análisis de casos de aula y la triangulación entre teoría y práctica. Los resultados evidencian que la enseñanza articulada de la GPP y la AG fortalece significativamente el desarrollo de competencias profesionales, entre ellas el pensamiento sistémico, la toma de decisiones basadas en evidencias, la evaluación crítica de procesos y la comprensión ética del control organizacional. Se demuestra que la utilización de herramientas como mapas de procesos, matrices de hallazgos, simulaciones de auditoría y análisis de indicadores permite conectar el aprendizaje teórico con la realidad institucional, promoviendo una formación más contextualizada, crítica y transformadora. No obstante, también se identifican limitaciones estructurales, como la escasa cultura de evaluación, la falta de disponibilidad de datos confiables y las debilidades conceptuales en el uso de enfoques de gestión por parte de las instituciones. A pesar de estos obstáculos, se concluye que el aula puede convertirse en un laboratorio de análisis y mejora institucional, siempre que la docencia se oriente a la aplicación real del conocimiento y al desarrollo de capacidades estratégicas. Finalmente, se plantea la necesidad de consolidar enfoques curriculares integradores, fortalecer la formación docente en metodologías activas y promover una cultura universitaria basada en procesos, calidad y mejora continua.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Gestión por procesos
  topic: keywords
subject: Auditoría de gestión
  topic: keywords
subject: Educación superior
  topic: keywords
subject: Mejora continua
  topic: keywords
subject: Docencia reflexiva
  topic: keywords
creator: Gregory Leandro Montenegro Bosquez
creator: Alexander Xavier Larrea Berrones
creator: Gisselle Carolina Álvarez Salazar
creator: Diana Mishel Salazar Altamirano
rights: Derechos de autor 2025 Gregory Leandro Montenegro Bosquez, Alexander Xavier Larrea Berrones, Gisselle Carolina Álvarez Salazar, Diana Mishel Salazar Altamirano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 59
ending page: 77
doi: 10.53887/se.vi/3

Competencias Digitales En La Profesionalización Docente Caso: Amazonia Ecuatoriana
type: item
description: La educación superior en los últimos años ha tenido que generar espacios los cuales permitan que los estudiantes desarrollen varias competencias, entre ellas se encuentran las competencias digitales. En contextos geográficos vulnerables como es la amazonía ecuatoriana, es necesario fortalecer este tipo de competencias. En este estudio se da a conocer una revisión sistemática de los estudios realizados en los últimos cinco años sobre el desarrollo de competencias digitales y la profesionalización docente. Se analizaron 10 artículos tomados de bases de datos como Scielo, Google Scholar y Redalyc aplicando criterios de inclusión de los términos de búsqueda en el título o en el resumen, artículos originales donde el eje central sea las competencias digitales, profesionalización docente, educación superior a distancia. Se obtuvo que las competencias digitales son esenciales en el desarrollo profesional de los estudiantes y les permite mejorar sus habilidades al momento de enfrentarse con la realidad laboral. En la amazonía ecuatoriana obtener este tipo de competencias se vuelve un desafío debido a la caracterización de la zona, sin embargo, programas de profesionalización como el caso de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) están diseñados con la finalidad de aportar a que se desarrollen estas competencias en el transcurso de su carrera. Sólo en la provincia de Sucumbíos para el año 2025 son 498 los docentes incorporados.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Competencias digitales
  topic: keywords
subject: profesionalización docente
  topic: keywords
subject: Educación superior
  topic: keywords
subject: Amazonía, modalidad en línea
  topic: keywords
subject: EcuadoR
  topic: keywords
creator: Katty Elizabeth Pérez Imaicela
creator: Franklin Roberto Quishpi Choto
creator: Erika Gabriela Quishpi Contento
creator: Jessica Caterine Robayo Velasco
rights: Derechos de autor 2025 Katty Elizabeth Pérez Imaicela, Franklin Roberto Quishpi Choto, Erika Gabriela Quishpi Contento, Jessica Caterine Robayo Velasco http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 48
ending page: 58
doi: 10.53887/se.vi/11

Estrategias Interdisciplinarias Para El Desarrollo Del Lenguaje En La Primera Infancia: Un Enfoque Fonoaudiológico Y Educativo
type: item
description: Este proyecto de diplomado tiene como propósito diseñar e implementar estrategias interdisciplinarias que contribuyan a una educación de calidad en la primera infancia, abordada desde una perspectiva fonoaudiológica integral. La iniciativa se centra en fortalecer el desarrollo del lenguaje y la comunicación, considerados pilares esenciales para el aprendizaje y la interacción social de los niños en etapa preescolar. A partir de un enfoque que combina elementos pedagógicos y fonoaudiológicos, se busca responder de manera efectiva a las diversas necesidades comunicativas y lingüísticas de los niños, respetando sus contextos socioculturales y fomentando su pleno desarrollo. Así pues, se plantea intervenciones específicas donde cuidadores y docentes desempeñen un papel activo, fomentando su formación, sensibilización y apropiación de estrategias que favorezcan el desarrollo lingüístico y comunicativo de los niños en entornos educativos y familiares. Asimismo, se diseñarán herramientas pedagógicas y metodologías innovadoras adaptadas a las características socioculturales de las comunidades, con el propósito de promover un aprendizaje inclusivo, sostenible y transferible a otros contextos educativos. Finalmente, esta propuesta no solo tiene como meta principal reducir las brechas educativas y comunicativas existentes, sino también contribuir al fortalecimiento de políticas públicas dirigidas a la primera infancia en Colombia, generando un impacto positivo en el desarrollo integral de los niños y su entorno. Desde un enfoque interdisciplinario, el trabajo de grado busca aportar de manera significativa al campo de la fonoaudiología, promoviendo su articulación con la educación y su papel clave en el desarrollo infantil temprano. Se espera que las estrategias diseñadas generen beneficios a nivel académico, social y comunitario.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Primera infancia
  topic: keywords
subject: educación de calidad
  topic: keywords
subject: fonoaudiología
  topic: keywords
subject: desarrollo del lenguaje
  topic: keywords
subject: inclusión.
  topic: keywords
creator: Yoexnith Samboni Peña
creator: Ferdy Carina Arguello Muñoz
creator: María Isabel Loaiza Hernández
rights: Derechos de autor 2025 Yoexnith Samboni Peña http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 1
ending page: 22
doi: 10.53887/se.vi/1

The impact of quality management on primary health care in Latin America
type: item
description: The aim of this research was to analyze the impact of quality management in primary health care (PHC) in Latin America, focusing on the instruments used, as well as the possible relationship between quality and satisfaction. Aspects related to the organizational improvements implemented were also studied. The analysis of the documentary review showed that evaluation instruments are fundamental for quality in PHC, but require adaptations to reflect the realities. In addition, it is evident that quality management, when focused on improving empathy, accessibility and continuity of care, is closely linked to patient satisfaction. Organizational improvements, such as implementing process management and adopting technologies, have proven to be effective in optimizing service quality and increasing user satisfaction. It is concluded that the strengthening of community participation and the development of health personnel are essential to ensure efficient PHC.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: Latin America
  topic: keywords
subject: primary health care
  topic: keywords
subject: quality management
  topic: keywords
subject: organizational improvements
  topic: keywords
subject: patient satisfaction
  topic: keywords
creator: Tania Elizabeth Arguello Quintana
creator: Clara Patricia Guerra Naranjo
creator: Ninfa Geovanna Yánez Barragán
creator: Ana Verónica Pazmiño Verdezoto
rights: Derechos de autor 2025 Tania Elizabeth Arguello Quintana, Clara Patricia Guerra Naranjo, Ninfa Geovanna Yánez Barragán, Ana Verónica Pazmiño Verdezoto
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
starting page: 62
ending page: 90

Sociocultural and psychological determinants of vaccine resistance in adults aged 19 to 64 years
type: item
description: The article analyzes the sociocultural and psychological determinants of vaccine resistance in adults aged 19 to 64 years, through a literature review, with a qualitative-descriptive approach. Important aspects that influence reluctance to immunization in adults of this age range were identified. Among the sociocultural determinants, religion, education, beliefs and cultural traditions were noted; on the other hand, among the psychological factors, fear, misinformation and the perception of the risk of the side effects of vaccines were identified with great predominance. The findings showed that, despite the scientific information supporting the effectiveness and safety of vaccines provided by governments, agencies and health institutions , there are barriers to acceptance, motivated by lack of confidence in the safety of vaccines and fear, especially among young adults, of side effects, who even underestimate the risks of diseases. The review also showed that the influence of family, social groups and friends has a high impact on the decision of adults towards immunization. The literature analysis and interpretation highlighted the importance of addressing and understanding the sociocultural and psychological determinants of the adult population aged 19 to 64 years and understanding that the acceptance of immunization varies according to the age range, where adults older than 40 years showed greater awareness; and those younger than this age present greater doubts and fears.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: determinants
  topic: keywords
subject: psychological
  topic: keywords
subject: resistance
  topic: keywords
subject: sociocultural
  topic: keywords
subject: vaccines
  topic: keywords
creator: Verónica Moncerratte Soria Salinas
creator: Clara Patricia Guerra Naranjo
creator: Jessica Maricela Segura Peñaloza
rights: Derechos de autor 2025 Verónica Moncerratte Soria Salinas, Claudia Patricia Guerra Naranjo, Jessica Maricela Segura Peñaloza
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
starting page: 91
ending page: 120

Comparative Analysis of Subgrade Stabilization of a Road in Tungurahua Province - Ecuador
type: item
description: This study analyzes the stabilization of the subgrade of the road between the communities of Teligote and Masabachos in Tungurahua, Ecuador, using lime and sodium chloride. The results show that lime increases the CBR by 150% and significantly reduces plasticity, while sodium chloride improves soil cohesion and strength, with a 120% increase in CBR. Both stabilizers are viable and effective, but lime excels in strength and durability. The pavement design based on these improvements ensures adequate infrastructure for the projected traffic. This study contributes to sustainable road development, enhancing connectivity and living conditions in rural communities, and offers a replicable model for similar projects in developing countries.
subject: Artículo Científico
  topic: section
creator: María Fernanda Pico Núñez
creator: Juan Carlos Pico Núñez
creator: Andrés Santiago Almeida Mayorga
rights: Derechos de autor 2025 María Fernanda Pico Núñez, Juan Carlos Pico Núñez, Andrés Santiago Almeida Mayorga
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
starting page: 150
ending page: 157

Expert systems for the planning and management of personnel training in public institutions in the city of Esmeraldas
type: item
description: This study focuses on developing a theoretical-practical framework for the implementation of an expert system for the planning and management of personnel training in public institutions in the city of Esmeraldas. The main objective is to analyze and systematize existing information on expert systems to optimize human talent management. The methodology used was based on an exhaustive documentary review, evaluating the current literature on training needs, knowledge representation techniques and the inclusion of explanation modules in expert systems. The results indicate that expert systems can significantly improve the efficiency of training planning, ensuring that staff competencies are aligned with organizational objectives. Notable findings of the study include the need for a pre-functional manual system, the integration of advanced knowledge representation techniques, and the validation of prototypes using qualitative methods. This approach not only optimizes training resources, but also increases staff performance and satisfaction, contributing to the socioeconomic development of Esmeraldas.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: expert systems
  topic: keywords
subject: training planning
  topic: keywords
subject: human talent management
  topic: keywords
subject: public institutions
  topic: keywords
creator: Fanny Graciela Egas Moreno
creator: Gustavo Darío Robles Quiñónez
creator: Lorena Aida Benites Valverde
creator: Luz Marina Cifuentes Quiñónez
creator: Carlos Alberto Campaña Bone
rights: Derechos de autor 2025 Fanny Graciela Egas Moreno, Gustavo Darío Robles Quiñónez, Lorena Aida Benites Valverde, Luz Marina Cifuentes Quiñónez, Carlos Alberto Campaña Bone
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
starting page: 121
ending page: 149

Promotion of healthy lifestyles in Primary Care in Latin America. Bibliographic review
type: item
description: The promotion of healthy lifestyles in Latin America is presented as a priority issue in relation to social health problems, as it occurs in the provision of primary services. This paper aims to examine the close interrelationship between the practices of health professionals, social interactions and health mediation in terms of its effectors. An analytic-synthetic documentary research approach, an analysis of 19 scientific articles produced between 2014 and 2024 and published in indexed databases such as PubMed, SciELO and ScienceDirect was conducted. The most significant findings suggest that health professionals are key players in teaching for health promotion. Specific strategies, including motivational interviewing and nurse-led initiatives, were effective in clinical practice in reducing risk factors. These gaps also highlight the operational limitations that remain from the systematic evaluation and use of technologies. Final recommendations call for improving practitioner skills, modifying strategies to the local context, and strengthening technology convergence in order to scale interventions.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: primary health care
  topic: keywords
subject: chronic diseases
  topic: keywords
subject: healthy lifestyles
  topic: keywords
subject: health promotion
  topic: keywords
subject: health technologies
  topic: keywords
creator: Silvana Estefania Wilcaso Cando
creator: Silvana Ximena López Paredes
creator: Ninfa Giovanna Yanez Barragán
rights: Derechos de autor 2025 Silvana Estefania Wilcaso Cando, Silvana Ximena López Paredes, Ninfa Giovanna Yanez Barragán
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
starting page: 36
ending page: 61

Evaluation of Post-Pandemic Behavioral Problems in Two Dog Populations Using the C-BARQ Test in Two Veterinary Clinics in Samborondón, Ecuador
type: item
description: The COVID-19 pandemic, declared a public health emergency by the World Health Organization (WHO) on January 30, 2020, imposed mobility and socialization restrictions in several countries, affecting the daily lives of millions of people. As a result of these restrictions, many people spent more time in their homes, leading to an exponential increase in pet adoption rates. In addition, dogs already living with their guardians experienced an increase in the frequency of interaction, such as playtime, petting and short walks. This significantly changed the daily routines of the animals and led to changes in the lifestyles of the guardians, who adapted their care practices.
subject: Artículo Científico
  topic: section
subject: C-BARQ
  topic: keywords
subject: dogs
  topic: keywords
subject: ethology
  topic: keywords
subject: pandemic
  topic: keywords
subject: behavior
  topic: keywords
creator: Fabiola Lissette Jiménez Valenzuela
creator: Melissa Joseth Carvajal Capa
creator: Irina Trejo Cedeño
creator: José Echeverría Alcívar
creator: Irene Palacios Noboa
rights: Derechos de autor 2025 Fabiola Lissette Jiménez Valenzuela, Melissa Joseth Carvajal Capa, Irina Trejo Cedeño, José Echeverría Alcívar, Irene Palacios Noboa
date: 2025-01-30
publication date: 2025-01-30
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