Inteligencia Artificial y Divergencia Cognitiva: Un Cambio de Paradigma hacia la Inclusión Universal en la Educación del Siglo XXI. Revista Repique, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 74–90, 2026. DOI: 10.31876/1af0rq10. Disponível em: http://201.159.220.249/revista/index.php/repique/article/view/367. Acesso em: 1 may. 2026.